守望---张士国主任讲座有感

来源：  浏览量：202  日期：2020-12-28

    听完张主任讲座最大的感悟就是育人，做学生的守望者。这和韩英校长平时的理念有异曲同工之妙。
    韩校长说，我们不仅仅是教学生知识，我们更主要的是育人。我们更要培养具有家国情怀的世界人。在这个过程中我们才能陪伴学生，促进学生成长成才。
    1.让学生燃起自信。
    毁灭性的语言能造成孩子心灵上的裂痕。
    一位黑人出租车司机载了一对白人母子，孩子问妈妈：“为什么司机伯伯的皮肤和我们不一样？”
    母亲微笑着回答说：
    “上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”
    到了目的地，黑人司机坚决不收钱。
    他说：“小时候，我也曾问过母亲同样的问题，但是母亲说我们是黑人，注定低人一等。如果她换成你的回答，今天我可能是另外的一个我…”
    老师的语言具有巨大的力量，不要再孩子心里播下怀疑其能力的种子，孩子会因为其毁灭性的语言而深受其害，他们会深信这是命中注定的，所以，给他们希望，爱和鼓励，让他们
    自信，努力去追求卓越！
    我们班学生普遍自尊较低，他们在初中学校很少得到慰籍，所以接纳他肯定他甚至要给予她抚慰非常重要。
    我们班姜凯轩，当我找到他让他做升旗手时，他直接拒绝了，他说他不行。我坚持让他上，结果他表现非常好，开始指导别的同学升旗，在这个过程中他获得极大的自信，中午不能休息他也乐呵呵的说:＂没事老师，我能行。"
    有一天有同学沮丧的对我说:＂我努力了那么久，还是不行。"我说:"只要坚持一下，日积月累的累计，就会收获不一祥的感动，结果他在学校组织的周考时物理考了第69名，这对于基础非常薄弱的他来讲，真是突破性的成功，给了他莫大的鼓励。
    2.养成自律的习惯
    英国撒切尔夫人作首相时，有人问她，日理万机，还常下厨，是怎么办到的，撒切尔夫人回答很简单:"我只是准备一个小本子，把要做的事情着在上面，完成一件就划掉一项，＂我们班他们每个人都有这样的小本，每天记作业，写他们近期计划，完成一项就划掉一项。通过一段时间的努力，他们可以说能知道自己该干什么，不像以前上自习课东张西望，无所事事。

   3.把掌声给他

    一日班长制教会学生先学会管理自己，再管理好别人。教会学生学会认知，学会做事，学会生存，学会共同生活。一切为了他的成长，他的强大，让他具备领导力！谁也不完美，无论谁值日班长，其他人共同维护他，尊重他，服从他。让值日班长敢于承担，敢于挑战，敢于管理，心里有班集体，眼里有活，能为了班集体发展努力去做。当值日班长总结完毕，把掌声送给他！

    4.那扇门是虚掩的
    牙买加短跑运动员博尔特以9分58秒跑完百米，在冲过终点后，他轻轻说了句:"哦，那扇门是虚掩的＂记者好奇的问他，他说了什么。原来短跑界多年来流传一个定律就是:人类不可能在十秒内跑完一百米！是的，他做到了！没有谁可以定义你的人生，未来有无限可能，我们只需要坚定信念，相信相信的力量，或许也能创造奇迹！
    5.整齐的书桌
    哈佛商学院有一项研究:长期保持课桌整齐的孩子，做事更专注，更有耐心。学会整理房间是好品质，整天浸淫在凌乱中的孩子，会变得暴躁、焦虑、易怒。
    开学初就教会他们学会整理书桌，保持柜子和书桌的整齐，会定期检查他们的书桌和柜子，不合格的需要重新整理。总之，学会分门别类的规划自己的书籍，并做到有条不紊，本身就是一件不简单的事，并且要保持下去，每天保持清洁，卫生，有一个好环境和好心情。
    6.不要忽视孩子的痛苦
    有时，孩子心理或情绪痛苦可以造成身体的慢性疾疼痛，医学上称作＂躯体化障碍"，这些常常是青少年焦虑抑郁症表现。全国调查数据显示被焦虑，抑郁困扰的大约60-70%。
    孩子们正处在情绪和精神脆弱时期，他们也可能承受着不被看到的痛苦，他们常有挫败感，很消沉，需要支持，鼓励，不是仅仅去纠正他们的行为，而是真正想去了解孩子们面对的困境和痛苦，帮助他们走出来。
    我班有位女生，她曾经哭过2个小时，就是一直止不住的流眼泪。等我上完课找到她时，她整个人已经萎靡不振。一下午，我和她呆在一起，一直听她诉说她的故事，她的沮丧，她的不安，她的过往……慢慢地她不再哭泣，再后来她说她好了，虽然脸上还有泪痕，但表情是轻松的，不再沮丧。再后来她没怎么请假，能坚持上课。做一个倾听者，对她的遭遇感同身受就够了。
    7.严中有爱
    韩校长说对学生一定要严中有爱，光严不行，必须有爱，光有爱不行。我们不仅仅是管着他，我们是在育人，是把他们教育成具有家国情怀的世界人。一定要用智慧，让学生们热爱学校，热爱班集体，让学生过得愉快，友谊，关注他们，让他们融入班集体，给他们心灵的力量。
    我们班有位同学，打游戏上瘾，曾经在家打游戏打了三天，在学校根本待不住，每天都闹着回家，甚至威胁家长，他要从学校逃出去，让家长找不到。
    我其实内心特别讨厌打游戏这种行为，我觉得这不是一个学生应该做得。我其实有点讨厌他，从开学以来，他各种习惯不好，内务不好，书桌收拾不干净，总是有鼻涕纸堆满了桌子，总是制药各种麻烦，他一不写作业，我就带入的想:他一定又在家打游戏！他妈妈深更半夜也得给你打电话。
    但韩校长知道后，找他谈心，第一句就是:"你游戏一定打得特别好！＂我当时是震惊的，我认为这种事得正面引导，教育。但其实我错了，当一个孩子迷失在游戏的世界里，直接给他正面教育往往得不到正面的教育效果，可能起反作用。
    接下来，那个学生竟然满眼放光，不断的和韩校长探讨关于游戏里的名词，越说越兴奋，后来，韩校长问他:＂那目前能不能靠这个挣钱？"这时他终于承认他不行，挣不了钱。
    近两个小时的谈心，终于帮他找到了以后的方向，现在他鼓足干劲，很有劲头，甚至在学校举行的百词大赛时，以90分的高分获得我们班级第一名！
    光有管是不够的，这其中其实渗透了多少爱，教育不是一件简单的事，是要用心去体会，用心灵去碰撞，教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，用生命去影响生命，最好的教育是发自内心的尊重孩子，引导他逐渐成熟，使他的人生走向正轨。打造他内在的世界，吸引一个更加美妙和宽广的外在世界，成就他的人生。
    韩校长说方法总比问题多，出了问题不怕，我们总能找到方法。这里面最重要的就是爱。

    爱是永不止息，Love never fails，爱是恒久忍耐!

                                                                                                                            (地理组于晓娜老师)

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